2020是特殊的一年，由于疫情的影响，所有线下活动暂停。阻挡了大家出行、赏花、探春的脚步，大家很难像往年一样去感受春天来临时的气息，只能躲在室内，盯着手机、电脑屏幕，每天刷着消息……

为了帮助大家在家能够有贴近自然的机会，我们开始筹备自然教育的线上分享会，二月，做了三期：
【2.10第一期】如何在家用15天时间和孩子一起种出阳台果园
【2.14第二期】家庭园艺——成为家庭园艺师（设置特别环节：为疫区医生送花）
【2.18第三期】亲子花艺——春季花材之樱花季

分享大纲： 
1、 我的自然观察进阶之路
2、 我是如何种出阳台果园的
3、 阳台种植带来的乐趣和益处
4、自然好书推荐

卢梭说过：“不管对哪个年龄段的人来说，探究自然奥秘都能使人避免沉迷于肤浅的娱乐，并平息激情引起的骚动，用一种最值得灵魂沉思的对象来充实灵魂、给灵魂提供一种有益的养料。”

第一期分享老师从自己的亲身经历讲述了自己的自然观察、时间积累的成长之路。我们中国其实有着非常悠久的自然博物传统。从《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词，到《红楼梦》植物意象不胜枚举。人类的生命离不开自然，更离不开植物。中国五千年的文明史和植物有着密切的关系（农耕文明、饮食文化、中药传统等等）。

到了现代社会，我们发现了解认识自然，学习自然，可以帮助塑造积极的的自然观、世界观。是一种生活方式的培养和引导，让人变得善良、有趣、有童心。我们的自然观察，其实从身边开始是最好的，从自己的家里、小区或者公园，老师还将自己随意播种下茁壮成长出的水果们进行了展示：结出果实的小西瓜、哈密瓜，还有可以当盆景的非常可爱的火龙果。如果你想自己试试在家种植物（水果），推荐方法有三：①吃过的水果，我会把籽随意撒在花盆里；②散步时发现的野花，或户外的野草拔回来，放花盆里种下；③网购种子。

而在这个种植与收获的过程中，人的内心也得到了诸多的慰藉。科技和城市化的飞速发展，其实带来了非常多的问题（孩子：容易暴躁、肥胖、近视、多动、甚至体质也不好；成人：焦虑、没有耐心、无法集中注意力，被手机电脑等电子产品控制住，甚至患有抑郁症）。我们接触电子屏幕的时间越长，我们的感官会越退化。接触自然，在自然中我们的五感六觉是打开的，可以去真正的感受到微风，触摸到土地，闻到花香等等，自然会帮我们打开所有感官，会让我们的观察力和注意力得到提升。

与自然相处，学习自然知识，做一些自然观察，是能帮助我们和孩子们一起集中注意力，保持好奇心。从而缓解各种压力，减少沉迷于电子产品中的现象，获得一种更充实的快乐。 最后老师还为大家推荐了一套适合孩子的童书——自然大发现丛书：一套教你如何在自然中游戏的童书。有5 个分册：《植物大发现》《菜园大发现》《森林大发现》《花园大发现》《果园大发现》。

这样的一次分享，重点不是要让每个人都需要种出一个果园，而在于，让大家能够慢慢有意识地，从身边开始观察自然的，慢慢辨认，认识了诸多常见树木、花草，像认识新朋友一样，查它们的大名、科属、生长习性等等。逐步记录和积累，你会发现原来自认为很熟悉的一条路，其实藏了很多秘密。自然离我们不遥远，也不要因为未知而把其拒之千里之外，每一个人都可以，通过看书阅读、课程学习以及亲身观察和记录，慢慢从一个路人变成了一个自然爱好者。在过程中，发现自然的治愈力， 受益于自然，通过了解自然，接触自然，可以感受到自然给人们的力量。

分享大纲： 
1、个人介绍，正在从事的工作
2、家庭园艺花卉的分类及常见家庭园艺花卉介绍
3、园艺植物生长影响因素以及花卉护理小技巧
4、花卉护理小技巧
特别环节：为一线医护工作者献花

第二期的分享人毕业于浙大园艺专业，花卉行业从业者。

他从专业的角度为大家系统介绍了园艺花卉的分类：①按照产品形态及用途可以分为：切花、盆栽和地栽。 我们在花店里能买到的包扎成束的花，就是切花了，也叫做鲜切花，是指从活体植株上切取的，具有观赏价值的植物材料。可以是植物的花，也可以是具有观赏价值的茎叶、果实。盆花，种在盆子里面的花就是盆花了，具有便于室内放置以及运输的特点（吊兰、君子兰、仙客来、绿萝等等，养护难度大）。地栽，也就是庭院花卉，一般家里有院子的花友会种很多。一般花农会把这些植物种在地里，出售的时候带土挖起（有绣球、月季、樱花、海棠、玉兰、茶花等等）。

②按照植物特性可以分成：多年生木本、宿根花卉和球根花卉。木本相对于草本来说，茎秆具有更强的硬度。多年生木本包括灌木、乔木和多年生藤本（月季、山茶、樱花等等）。一般采用嫁接、扦插繁殖。第二个是宿根花卉，是指多年生的草本植物。又分成落叶宿根和常绿宿根（菊花、芍药、鹤望兰、吊兰、君子兰等等）。一般采用分株、扦插繁殖。第三个是球根花卉：是指植株地下部分的茎或根变态、膨大并贮藏大量养分的一类花卉（朱顶红、郁金香、洋水仙等等）。

也重点介绍了绣球的调色、修剪和扦插繁殖：① 绣球花有白色、蓝色和红色三种颜色。影响绣球花颜色的因素：品种、土壤酸度和铝离子三方面说起。有的绣球品种是只有白色和红色的，调不成蓝色，但是大部分品种是可以通过调色的。② 绣球的修剪。绣球有新枝开花和老枝开花的品种，对于新枝开花的品种，随时都可以修剪。对于老枝开花的品种，只能在花后和 8 月份之前进行修剪（开花枝的 2/3 剪去即可）。 ③ 可以在花后将绣球修剪完的时候进行扦插。（扦插的几个要点，一是扦插的材料要有 2 个节、二是插条上的叶子靠下全部剪完，靠上留一半、三是插条的两个切口靠上平剪，靠下斜剪；插条入土 1cm；保持土壤和空气湿度）。

除此之外，介绍了四个对园艺植物影响最大的因素：温度、光照、水分、养分，以及一些实用的花卉护理小技巧。

相信，大多数人的家里或多或少的都有盆栽花卉，在分享会上，我们也看到了不少人甚至拥有自己的小花园，精心呵护，打理的非常到位。看到大家的群内分享，由衷地感受到什么叫做“自然就在我们身边。”这个假期，我们虽然只能足不出户，却难得地拥有了机会去记录之前不曾留意的美好——等待记录一朵花开，等待着自己播下的菌种长出蘑菇，等待着自己精心呵护的植物茁壮成长开花结果。这些美好的期待，都是自然给予我们的，在这个过程中，我们有收获的喜悦，有成长的见证，这也是感悟人生的另一种方式。

分享大纲： 
1、关于花艺艺术及花艺设计的介绍
2、关于花艺色彩的搭配及居家日常花材的搭配
3、日常生活中的花艺之美
4、春季花材樱花季的介绍主要是春季樱花赏花，鲜切花樱花的养护，樱花在花艺设计中的应用
5、花艺小品制作的示范

花艺讲究外师造化内发心源，除了造型色彩的技术方法的讲究，还要反映心灵的表达与精神情感。不但要美，还要有趣，是门雅致的学问。

在日常生活中，花草除了本能地改善环境与空间美感外，也提取汁液作为香水、药用来进入人们的生活（香奈儿5号香水；尤加利叶子）；在医学上有芳香疗法植物疗法来辅助治愈心理疾病。在花艺设计作品中，讲究型式多样：直立型、扇形、圆形型、方形、斜着像风吹过一样。

花艺设计的核心和灵魂就是展现花朵的美丽。要实现这一点必须借助花艺师自身个性化的艺术魅力对花材进行设计表达。有意识地去设计线条结构、设计生长点的位置、比例、色彩的搭配。有美学基础和个性化的创意设计。

其次，花艺色彩搭配也是非常重要的功课。花的配色选择，和个人喜好等有很大的关系。花艺作品除了色彩之外，还有质感、花形、整体形态，以及茎、叶的颜色等多种因素，所以，平面的颜色与视觉效果之间存在一定差异。

老师也向大家介绍了掌握基础的配色规则是提高配色水平的捷径就是：方法主要有1、多与花多接触；2、从基础开始学习花艺设计和配色；3、多进行配色练习，4、重复以上三点。介绍了花艺色彩里比较常用的四个色调：淡色调（明亮柔和：适合新生、西点屋、婚庆）、灰色调（沉稳温柔：古董店、咖啡店、中年女性生日）、亮色调（鲜艳、清晰、冲击力：运动系列、儿童服饰卖场、热带风情餐厅）、暗色调（含有大量黑色的、厚重的色调：高定、男性、工业风）。

也讲到了花材颜色比较常用的搭配方法：相同色类似色搭配、对比色互补色搭配。① 相同色类似色：这样的配色协调感很强，因此容易被人们所喜爱和接受。但是因为容易被人熟悉的这个特点，使得此类色彩搭配会给人带来平淡平凡的感觉。② 对比互补色：这样的配色富有变化，推荐使用在有个性的、希望吸引人注意的场合。对比互补色之间能够 相互凸显对方的色彩与特色。但是如果不注意分量的话，容易产生突兀感。

而在这个樱花始开的季节，老师从富士山下讲起，讲述了她在日本游学赏樱时的有趣经历，还带大家用树枝制作了精美又易上手的花艺创作。

可能说起艺术，大家都会觉得离生活很远，其实不然“艺术来源于生活”，就是这样的，我们说要全面地培养人，有一个词叫“美商”，这大概是艺术感知和创造的一种能力。我相信，每一个孩子都有自己的独一无二的想象世界，这个世界缤纷多彩，充满可能，而艺术教育课，就是让这些天马行空的想象落成可能，完成表达，交流分享。虽然疫情阻止了我们出行的脚步，但春天的脚步却并没有因此而晚些到来。简单的艺术课教会我们，自然中的枯树枝枯树叶都会是艺术创作的好材料，在这个早樱盛开烂漫的时节，多一些浪漫的想象，等到晚樱盛开的仲春之时，我们相约大自然吧！

除了线上分享会之外，我们已经带非常多的家庭进入了自然，了解自然，认识自然。也开启了无数孩子对于自然探索的大门。从身边的自然开始，我们可以着手带孩子了解和观察自然的形式有很多。

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