探寻百态生命,感受多元生态

上海自然博物馆是中国最大的自然博物馆之一。以“自然 · 人 · 和谐”为主题,通过“演化的乐章”、“生命的画卷”、“文明的史诗”三大主线,呈现了起源之谜、生命长河、演化之道、大地探珍、缤纷生命、生态万象、生存智慧、人地之缘、上海故事、未来之路等10个常设展区及临展厅、4D影院、探索中心等配套功能区域。

本次活动小朋友们走近自然,感受生态系统多元化,亲自探索7 种生态系统,领略3 大极地,观看有着2个季节交替的非洲大草原,近距离揭开生态的神秘面纱,体悟“一花一世界,一叶一菩提”的精彩世界。

很高兴认识你

下午,小朋友们早早地到达了集合地点。小朋友们很容易就打成一片,交到新朋友啦!之后有些在家长的陪伴下开始预习将要学习内容,有的小朋友就近开始研究鸟类标本。真的是非常好学的好孩子呀~

上海自然博物馆

小朋友们集合后,可爱的助教六六进行开场白,然后开始给小朋友们颁发小达人包,气氛一下子活跃起来了。大家对徽章真的是好羡慕好像要的呀O(∩_∩)O~

接下来,铛铛~铛铛铛~我们最喜爱的燕子老师登场啦!燕子老师一下子就抓住了小朋友和家长的注意力,大家都听得可认真啦!

好开心,我当小老师啦!

我们的学习之旅正式开始啦,首先由小朋友们自己选择感兴趣的生态系统,进行自主学习探索。家长们也一起陪小朋友们发现奇妙新世界。

接下来呢,燕子老师来到每个生态系统中,请对应的小朋友当老师来给大家讲讲自己的学习收获。看着小朋友们认真的讲解,积极参与的样子,真的觉得后生可畏啊。冲刺吧,后浪们~

深海热液

当然,在探索7大生态系统的过程中,也少不了燕子老师生动有趣的讲解啦。
在深海热液生态系统中,我们跟随燕子老师的讲解,仿佛置身于深海,在幽暗无阳光的环境中生物是怎样生存的呢?
哦,原来是通过共生关系来维系生态系统,例如:管状蠕虫与细菌共生以摄取营养。所以我们知道了,即使身处再艰难的环境中,只要相互帮助也一定能生存下去的。

珊瑚礁

接着我们来到了珊瑚礁生态系统,小朋友们被美丽的珊瑚礁迷住了。这时候燕子老师就提问啦“珊瑚礁,珊瑚虫哪一种是动物呢?”
聪明的小朋友们一下就猜到了,原来珊瑚虫才是动物。珊瑚礁是由珊瑚虫创造出来的。珊瑚是没有生命的,只是珊瑚虫分泌出的外骨骼,珊瑚虫不断繁殖、分泌,外骨骼越来越大,逐渐就形成了珊瑚礁。

在珊瑚礁生态系统,令人印象深刻的还有另一对“共生关系”:小丑鱼和它最好的朋友“海葵”。
海葵提供触手,提供“房子”,小丑鱼负责打扫卫生。
同时小丑鱼还负责帮海葵叫“外卖”。也就是小丑鱼把食物引诱到海葵附近,然后海葵就可以美餐一顿啦。真是互帮互助、和谐友爱啊。

当然除了小丑鱼和海葵,还有一个大坏人“棘冠海星”,他是“珊瑚杀手”像电影里的“大反派”,拥有令人难以置信的强大力量,怎么杀都杀不死。就算切成几片,它都可以再生,成了所有珊瑚虫与珊瑚礁的噩梦。

但是,还好“魔高一尺,道高一丈”,棘冠海星也有他的天敌“大法螺”。大法螺捕获棘冠海星后,将海星撕扯成微小的碎片后吞入腹中,令棘冠海星们无法重生。
真是一物降一物,自然在赋予我们生存机会的同时,也保持着生态系统的平衡,所以要保持敬畏,爱护环境。

红树林

随着从深海过渡到海边,阳光越来越多。我们认识到了红树林生态系统,这是海洋向陆地过渡的特殊生态系统,它们根系发达、能在海水中生长。具有呼吸根或支柱根,因为海水中盐分过多,为了呼吸,它们的根都裸露在空气中。

同时,红树也是一种神奇的植物。它是一种稀有的木本胎生植物,它的种子可以在树上的果实中萌芽长成小苗,然后掉下来,就成为了小树苗。真的是好神奇啊

热带雨林

随着阳光越来越多,水分越来越少。我们来到了热带雨林生态系统,热带雨林是地球之肾,为地球源源不断提供氧气。
在这里小朋友们知道了“保护色”和“警戒色”,知道了一些神奇的动物,例如:竹节虫、兰花螳螂。也明白了生命从适应环境,到生物也能改变环境。所以,要加油啊!相信未来的你们也可以改变这个世界。

针叶林

随着阳关越来越多,水分越来越少。我们进入到了干冷干冷的针叶林生态系统,最典型的的就是我国东北的小兴安岭景观。在这里可以看到凶猛的老虎,茂密的丛林。将来有机会,小朋友们可以去实地感受一下。

澳洲草原

慢慢地来到了澳洲草原,这里也称作“稀树草原”,树很少。

荒漠

最后来到了荒漠,这时候燕子老师给家长们出了一个问题“荒漠和沙漠有什么区别呢?”
哈哈哈,原来荒漠通常指由于降水稀少或者蒸发量大而引起的气候干燥、植被贫乏、环境荒凉的地区。 沙漠是荒漠的多种类型之一,也是分布最多的一种荒漠类型。

然后燕子老师考考小朋友们,一路走来,这些生态系统的变化顺序有什么规律呢?
原来啊,是从最冷到最热,也是按照环境的水的由多到少来分布的。看到水对生命起到非常大的影响啊。

世界三极

我们由黑暗走向光明,由寒冷走向炎热,探寻了七大生态系统,可以召唤神龙啦。所以接下来,燕子老师带大家了解了“世界三极”。是哪三极呢?

原来是南极、北极和珠穆朗玛峰。让我们跟随燕子老师的脚步一起去了解吧。

燕子老师生动有趣的给小朋友们讲解了南极的动物们,大家围坐在一起听得津津有味,连路过的小朋友们都忍不住驻足围观呢。

接下来燕子老师带大家领略了北极的帝企鹅,了解了企鹅妈妈在一群企鹅里是靠叫声分辨企鹅爸爸。
当企鹅妈妈在外出觅食时,不幸无法回来了。企鹅爸爸就分泌唾液给小企业吃。同时也了解了企鹅爸爸和企鹅妈妈的育儿过程,还做了互动小游戏。寓教于乐,小朋友们在开心做游戏的同时,对于自然又有了新认识。

燕子老师还介绍了小企鹅也要“上学”,它们学习的第一课就是交朋友。北极那么冷的地方一定要学会抱团取暖啊,哈哈哈。企鹅的第二课就是“玩游戏”,是不是很意外啊。
同时我们还了解了“海牛”,一个优雅的胖子。它可以像美人鱼一样,将后腿进化成尾巴。是不是很神奇。

最后呢,燕子老师还向我们介绍了一种植物“地衣”。它是极地的“生产者”,为极地的生物们的生存贡献极大力量。

非洲大草原

紧接着,燕子老师带我们了解了非洲大草原。讲解了长颈鹿和金合欢树相爱相杀的爱恨情仇。树木不想被吃掉,所以拼命长高,没想到还是逃不过长颈鹿的蚕食。
然后呢,为了不被吃掉,树木的叶子长出很多的刺。但是长颈鹿很喜欢摄食多刺的剌合欢叶子,并用长长的舌头巧妙地将食物卷入口中……

虽然,有些小伙伴们在非洲大草原上已经有点累了。但是还是在家长和助教的鼓励下,认真投入到燕子老师的讲解中,被非洲大草原上的故事深深的吸引了。

然后,在非洲大草原上小朋友们观看了草原动物们惊心动魄的大迁徙。为了生存,他们不得不一年经历2次大迁徙。才能保证生命的延续,繁衍不息。

那有小朋友会问了,为什么要迁徙两次呢?
燕子老师就地取材,以一位小朋友的脑袋作为地球,以他的发际线作为赤道。让大家明白了南半球和北半球,也明白了动物们为了生存只能一次又一次跟随水源而迁徙。

同事呢,燕子老师还介绍了一种动物“白蚁”。“请问白蚁是好的还是坏的呢?”
当然是坏的了,白蚁啃食家具。

但是通过燕子老师的讲解,小朋友们才明白:原来白蚁是热带草原很重要的分解者,白蚁松土,才让贫瘠的土地有了生命。
所以什么是好,什么是坏。不能单从人类的角度去定义。在整个地球上,人类也仅仅是亿万生物中的一种而已。

同时小朋友们明白了“天生我材必有用”,只要你做出了贡献,你就是最棒的。

期待再次相见

在本次活动的最后,燕子老师还给小朋友们讲解了动物角的分类:动物的角分为洞角和实角。洞角不分叉,终生不更换,像牛角;实角分叉,通常雄兽发达,每年换一次,比如鹿角。小朋友们不禁感叹:大自然真的是好神奇啊。

最后燕子老师说了一段极有哲理的话:一花一世界,一叶一菩提。吹在我们脸上的每一阵风,落在我们眼上的每一滴雨,都是大自然的馈赠。我们要保护大自然,认识大自然。在大千世界中,人类是渺小的。还有很多未知的领域等待我们探寻。

也期待再次与这群可爱的,好学的小朋友们在研学的课堂上相遇!

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