1、观察了解藤蔓植物的各种神通聊聊藤蔓植物中的左撇子右撇子
藤蔓植物，是指茎部细长，不能直立，只能依附在其他物体（如树、墙等）或匍匐于地面上生长的一类植物，最典型的如葡萄，爬山虎之类。是造园中常用的植物材料，如今可用于园林绿化的面积愈来愈小，充分利用攀援植物进行垂直绿化是拓展绿化空间、增加城市绿量、提高整体绿化水平、改善生态环境的重要途径
跟着自然导师，进入藤蔓植物的万千世界
2、制作植物笔记：爬山虎与常春藤
在观察与记录的过程中我们让孩子们看、听、说、感受并动手让自然界的静物与孩子们互动而建立一种渗透式的人文关系，自然笔记成为孩子们的成长记录也是孩子们生命体验过程的记录。
自然笔记中的绘画是不要求绘画基础的，人人都可以来画。既然是笔记，不管你是豪放派还是细致派，重点在于用心仔细观察对象生物整体和部分结构特征。
3、有趣的植物手作活动
用植物拓印方法做出来的艺术品，很“原始”，却很美，而且独一无二。即使是同种类的花瓣，也会由于拓印人使用的敲打力度和频率不同呈现出不同的图案。如果让我们的孩子们—天生的艺术家来创作，该带来多大的惊喜啊！让孩子走到大自然中，让他们根据自己的喜好挑选叶子或花朵，再发挥想象力，创造出各式各样的图案。这不仅能激发孩子们敏锐的感知能力，享受艺术创造的乐趣，还是一堂理想的植物课堂呢！你又怎么能错过呢？
4、藤蔓植物与城市景观生活亦正亦邪的紫藤与人生思考
藤蔓随李商隐的“枳嫩栖鸾叶，桐香待凤花。绶藤萦弱蔓，袍草展新芽”给我们带来青青的美意，也会枯黄着被马致远的“枯藤老树昏鸦”收入文字里，这都是时光给予我们的馈赠。
然而藤蔓却一直没有什么好的名声，皆因其攀附之习性而瞧不起它，贬其没骨气，攀权附贵。实则藤蔓攀附全因生命的需要，活着不容易，小小的藤蔓也不例外，何须恶言相向。还好，也有以藤蔓喻之美好情感的，唐代诗人戎昱有一首《移家别湖上亭》：“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”，依依不舍的缠绵之情与藤蔓甚为合拍。
藤蔓植物与城市景观的亦正亦邪，在老师的带领下，孩子们陷入了思考。

气生根：分泌粘液来依附
藤蔓的显著功能：缠绕功能，依附功能，匍匐功能，搭靠功能

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络石的花语：万德吉祥。

络石耐修剪，四季常青，取其常青万德之意，常被看做是吉祥的象征，所以络石的花语为万德吉祥。

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又叫 三叶地井：秋季色叶（橘色，橙色等等）

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玫瑰🌹：只在春天开花，其中一大功能是提炼精油......

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哇......学霸妈妈的笔记

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